Caza al pederasta

Desde hace semanas esta frase, "caza al pederasta" es una de las premisas que tiene la policía de Madrid (España).

En tres distritos de esta ciudad un pederasta está sembrando el miedo de sus ciudadanos; en pocos meses, varias niñas han sido secuestradas, drogadas y han abusado de ellas.

Los padres están asustados y temen que alguno de sus hijos pueda ser el siguiente.

Para intentar tranquilizarlos, la policía está reuniéndose con asociaciones y con los padres para darles una serie de recomendaciones.

RECOMENDACIONES DE LA POLICÍA

• No dejar salir a los niños solos, mejor ir acompañado de un familiar o de otro niño que pueda dar la voz de alarma.
• Prevenir pero no asustar. Recordar a los niños que no se habla con desconocidos, no aceptar caramelos o chuches y, si alguien intenta cogerlos o les dice que entre en el coche salir corriendo y gritar. 
• No perderlos de vista en el parque.¿Recordáis la REGLA DE LOS TREINTA SEGUNDOS? cuando llevas al parque a tus hijos, no debes estar pendiente al "modelito" que lleva tu vecina, a poner al día a tu amig@, llamar por teléfono desviando la atención.... Al parque se baja a que los niños jueguen y debéis estar atentos a lo que hacen. 
• La policía está para ayudarnos. No utilizar la presencia policial cerca de nosotros para amenazar a los niños con que los vas a llamar para que se lo lleven cuando su comportamiento no te parece adecuado. Recuerda: POLICÍAS Y MÉDICOS. AMIGOS O ENEMIGOS.
  

Estas recomendaciones son de obligado cumplimiento para las zonas de Madrid donde está actuando el pederasta. No obstante, personas que abusan o intentan abusar de los niños pueden estar en cualquier parte, así que, es conveniente que los adultos estemos alerta pero, sin olvidarnos que los niños tienen que seguir su vida como niños que son. Debemos prevenirlos pero no asustarlos. 

Ahorrar con la vuelta al cole

La vuelta al cole va unida obligatoriamente con gasto extra para la familia.

Cada año hay que hacer frente a una lista interminable de material, libros, ropa, zapatos... y, como no, las tan socorridas e imprescindibles actividades extraescolares.

Este post no está pensado para "estropearos" el día, todo lo contrario, lo que pretendo es intentar
que ahorréis y que ir al cole no suponga demasiado desembolso económico.

Pensando en vosotros, papis, me he puesto a leer otros blogs en los que podemos encontrar trucos para la vuelta al cole y, la conclusión ha sido que en todos enumeran básicamente los mismos que seguro que ya conocéis:

• Aprovechar el período de rebajas para comprar ropa y calzado
• Hacer un lista de lo necesario
• Comprar entre varios padres para que salga más barato
• Conseguir los libros de otro niño del año anterior
• Comparar precios antes de comprar
• Etc.

No obstante, he seleccionado varios trucos para ahorrar que me han parecido los más novedosos e interesantes.

OTROS TRUCOS PARA AHORRAR

• Ir a comprar con los niños. "¡¡¡¡¡Cómo vamos a ir a comprar con los niños, si lo quieren todo!!!!! Ellos deben ser conocedores de lo que necesitan y de lo que no. Comprar aquello que es imprescindible y si quieren algún capricho han de pagárselo ellos con el dinero que tengan ahorrado. 
• Alternativa al transporte escolar.  La cuota mensual de la ruta escolar supone para algunas familias un gasto demasiado elevado. Pues bien, una alternativa podría ser la siguiente, hay niños que tienen
  
  cuidadora por las tardes con la que podríais hablar para que recoja a varios alumnos por la mañana para llevarlos al colegio pagándole la gasolina y algo más, saldrá más económico que el autobús  y el recorrido será más directo y así, los peques podrán levantarse un poco más tarde y descansar más o desayunar más tranquilos.

• Actividades extraescolares, sólo las necesarias. Idiomas, música, actividades deportivas..., hay padres que no quieren desaprovechar el potencial de aprendizaje que tienen los más pequeños  e intentan llevar a sus hijos al máximo de actividades posibles. Si queréis ahorrar, debéis elegir la que creáis fundamental y buscar alternativas sin coste para practicar las demás.

Aumenta la mortalidad infantil por accidentes de tráfico

¿Proteges a tú hij@ adecuadamente ante un posible accidente de tráfico?

De un reportaje, acerca de los accidentes de tráfico, he rescatado dos datos importantes relacionados con los más pequeños:

• es la primera causa de mortalidad no natural en los niños
• han aumentado con respecto a los adultos

Esto quiere decir que todavía hay adultos que se relajan en lo que respecta a la seguridad de los niños,eludiendo así su responsabilidad. ¿Alguien sabe cuando va a sufrir un accidente?

A partir de estos datos, me he puesto a investigar sobre el tema y he encontrado un documento muy interesante en http://es.slideshare.net/, no sólo relacionado con los accidentes de tráfico sino con todos aquellos accidentes que puede  sufrir un niño y cómo prevenirlos. 

Os recomiendo que lo leáis atentamente por la seguridad de vuestros hijos.

Maltratador o maltratad@, ¿qué será mi hij@?

Verano, invierno, primavera y otoño; todas las épocas del año traen a nuestros oídos noticias de violencia de género, en su mayoría mujeres, maltratadas y asesinadas por sus parejas.

Lo más alarmante no es sólo el hecho del asesinato en sí, sino que, estas mujeres son chicas muy jóvenes y sus maltratadores también lo son.

Seguramente, os estaréis preguntando qué sentido tiene un post de violencia de género en un blog dedicado a ayudar a los padres en la educación de sus hijos.

Pues mucha, por no decir toda, la educación juega un papel muy  importante, ésta es la base que determinará cómo será un niño/a cuando sea adulto.

Cuando conocíamos casos de mujeres  maltratadas de una avanzada edad (por ejemplo nuestras abuelas) pensábamos  que habían nacido en "otra época" y que, tanto hombres como mujeres estaban educados de otra manera y eran otros tiempos (una manera de justificar lo injustificable).

Entonces, ¿qué está ocurriendo ahora cuando chicas de poco más de 20 años, de una sociedad más avanzada, son maltratas y asesinadas por sus parejas?

Los niños/as de hoy que serán los hombres y mujeres del futuro han de aprender e interiorizar que las personas no son pertenencias. Desde pequeños consiguen casi todo lo que quieren pero, ¿serán capaces de entender, cuando sean adultos, que las cosas no siempre son cómo uno espera o desea?.

Los padres han de educar a sus hijos en:

• la tolerancia dentro y fuera de casa
• el respeto a sí mismo y a los demás
• el diálogo (expresar sus sentimientos y poder contar sus problemas e inquietudes)
• superar las frustraciones (no siempre se puede ganar)
• asumir el no (no se puede conseguir todo lo que se quiere)
• en el valor material que tienen las cosas (juguetes, comida, ocio...)
• en el valor sentimental de lo que se hace por ellos

Debemos preparar a hombres y mujeres a que vivan en sociedad, en libertad, con derechos y obligaciones, capaces de solucionar conflictos personales sin necesidad de recurrir a la violencia y siempre, respetando a los demás.

Por el fin de la violencia de género.

Mi hijo pega, ¿qué hago?

¿Qué hago cuándo veo a mi hijo pegar? ¿Cómo corrijo su comportamiento para que no lo vuelva a hacer?

Para empezar, quiero dedicar este post a Elia, mamá de Pablo, que me ha manifestado su preocupación al ver a su pequeño pegar a otros niños e, incluso, a la abuela.

Si queremos cambiar el comportamiento del niño, debemos de identificar el origen de sus actos.

Sabemos que los peques de la casa aprenden por imitación no sólo lo bueno sino, también lo no deseable.

Lo que no se debe hacer es "pagarle con la misma moneda". Si el niño ha pegado, no le pegues a él alegando que así se dará cuenta de que duele y no lo volverá a hacer; ocurrirá el efecto contrario, si tu pegas, el niño lo seguirá haciendo porque "si tu pegas yo también puedo pegar".

Si el niño va a un centro infantil es posible que lo haya visto a otro niño y esté imitando el comportamiento.

¿Cómo corregir esta actitud?

En el caso de Pablo, que es el peque que inspira este post, sus objetivos son otro niño y su abuela.

A la abuela, según su mamá, Pablo le da un beso y, a continuación, una torta.

¿Cómo actuar?

Dar besos está muy bien y hay que alabarlo cada vez que lo haga, pegar está mal y hay que hacérselo saber con gesto  y tono de voz serios. Además, cuando lo haga pídele que vuelva a darle un beso a la abuela e inmediatamente, cógele las manos y levántaselas en forma de victoria, como si estuvieras festejando con él el haberle dado un beso, no dejando opción a que dé la torta. Repite este acto hasta que no lo vuelva a hacer.

Su amigo Jaime es otra de sus "víctimas", el pequeño pasa algunas tardes en casa de Pablo mientras su mamá trabaja.

¿Cómo actuar?

Por la edad de Pablo (15 meses), su comportamiento puede ser debido a su negativa a que otro niño toque sus cosas y la manera de expresar su desacuerdo es pegando. Sea cual sea su motivo, el comportamiento no es justificable.

Cuando Pablo pegue a Jaime, hay que decirle que lo que ha hecho está mal y Elia, la mamá de Pablo puede irse con Jaime a jugar a otro rincón de la habitación para que Pablo aprenda que sus actos tienen consecuencias.

 No hay que decirle que es un niño malo, ni que está castigado, ni "aquí te quedas solo y me voy con Jaime a jugar".

 Después de mostrarle tu malestar, pedirle, tranquilamente a Jaime que te acompañe. Si Pablo se

acerca, decirle que puede jugar con vosotros si no vuelve a pegar.

Repetir esta acción hasta que cambie el comportamiento con su amigo.

En ocasiones, que un niño de apenas año y medio pegue parece algo sin importancia y, a priori, no ha de preocupar demasiado siempre y cuando se vaya corrigiendo el comportamiento en el momento que ocurre para que no vaya a más.

Elia y demás mamás y papás, espero que os sirva de ayuda y me contéis la evolución de vuestros peques y, como siempre, PACIENCIA, todos los aprendizajes requieren de un proceso.

El uso de los cubiertos y los niños

¿A qué edad crees que un niño debería saber utilizar los cubiertos?

Para algunos padres enseñar a sus hijos determinados hábitos, conductas o corregir comportamientos les parece demasiado pronto o su hijo es demasiado pequeño.

Comer con las manos, jugar en la mesa, levantarse repetidas veces mientras come, masticar con la boca abierta... son conductas que no deben pasar desapercibidas, ni carentes de importancias y se deben ir corrigiendo desde la primera vez de su aparición, recordándoselo al niño cada vez que se repita.

El uso de los cubiertos no ha de demorarse y comenzará en el momento en que al pequeño se le dé la comida con estos utensilios.

La cuchara

Es el primer cubierto con el que tendrá contacto. A partir de un año o unos meses antes, el niño ya puede empezar a utilizar la cuchara, al principio salpicará la papilla pero, irá evolucionado hasta que, a los cuatro años la dominará por completo.

El tenedor

Con la introducción de los alimentos sólidos, poco después del primer año, es el momento de habituarse a usar el tenedor; al principio le faltará precisión para pinchar o cogerá la comida con los dedos, al ser más fácil. Aproximadamente, a los cuatro años también dominará el uso del tenedor.

El cuchillo

A partir de los cuatro años es el momento de empezar a utilizar el cuchillo. Comenzará cortando alimentos blandos y, llegados los seis años puedra utilizarlo de manera autónoma.

Si se sigue el proceso anterior con sus tiempos y dedicación diaria por parte de los padres, entre los cinco o seis años ya controlará el uso de los cubiertos más habituales aunque, con la coordinación tenedor-cuchillo todavía surgirán dificultades.

Para hacer el proceso un poco más fácil a los padres:

• Paciencia, es la recomendación básica en todos los aprendizajes del niño.
• Supervisión, hasta que no domine el uso del tenedor y el cuchillo.
• Proporcionar cubiertos adaptados en tamaño y peso a los más pequeños.
• Recordarle cuál es la postura de las manos para su uso, lo más fácil para ellos es cerrar el puño al cogerlos.
• Recordarle que para comer se usan los cubiertos, porque se le olvidará y volverá a coger la comida con la mano.
• Comer a la misma hora que el niño, la imitación facilitará el proceso.

El uso de los cubiertos a la hora de comer es un proceso diario, si en los seis primeros años los padres son constantes y van corrigiendo a sus hijos, los pequeños lo aprenderán correctamente.

Los dientes, cuídalos antes de que aparezcan

Los dientes nos van a acompañar durante toda nuestra vida por eso, es muy importante tener una buena higiene, que hemos de aprender desde muy temprana edad.

¿Cuándo enseñar a lavar los dientes a los niños?

Lavarse los dientes al igual que el resto de la higiene corporal ha de ser una rutina que el niño ha de interiorizar desde que es bebé.

La idea más generalizada es que los pequeños han de empezar a lavarse los dientes cuando aparece el primero pero, esto no es así, el comienzo de la higiene de la boca ha de hacerse desde el momento en que empieza la alimentación complementaria.

A los bebés hay que limpiarles la encías después de cada comida con el dedo envuelto en una gasa para, posteriormente, pasar a un dedal de silicona y, finalmente al cepillo, adaptando cada utensilio a la edad del pequeño.

Tanto el cepillo como la pasta de dientes han de ser adecuados a la edad del niño para que, sobre todo con el dentífrico, no se produzca rechazo. Si no queremos  que esto ocurra y, estemos seguros de que el producto que elegimos es el adecuado, pedir consejo al dentista o al farmacéutico es la mejor opción.

Como con la mayoría de aprendizajes y adquisición de hábitos los padres han de dar ejemplo a sus hijos.